“我的孩子总是喜欢哭或者发脾气。显然他明白，为什么他不能说好呢？”

有2-3岁孩子的父母经常有这种感觉吗？别太担心，你并不孤单！因为这个孩子不是“不会”说话，他可能只是“不愿意”说话！

现代家庭的孩子更少，每个孩子自然都是财富。如果一个孩子有任何需要，比如吃、喝或玩，只要你做一个表情或手势，作为一个家长，你可以立即用“读心术”把东西带到他的眼前。

如果上述情况经常发生在你家里，那么父母应该注意:孩子说话的机会太少了吗？我们不妨尝试以下五种方法来创造我们日常生活中的情景，提高我们孩子用英语口语交流的意愿！

1.儿童“兴趣”活动:玩儿童最喜欢的项目可以增加互动，鼓励儿童多说。

当一个孩子喜欢球时，他可以问孩子“你想玩什么？”，诱导孩子说“球”或“扔球”。

2.创造一种“想要”的情况:把孩子们最喜欢的东西放在伸手可及的地方，或者只给孩子们少量的东西。当孩子们想要更多的东西时，引导他们用手势和声音来表达他们的需求。

例1:将饼干放在高橱柜上，引导儿童轻拍成人表示“帮助”(help)，或者成人可以指着饼干问儿童“你想吃吗？”引导孩子表达“想吃”。

例2:当玩积木时，和孩子们玩积木堆得很高。当孩子们需要更多的积木时，他们必须请求说“给我”或“甚至”。

3.制造一个“困境”:制造一个需要帮助的困境，让孩子向成年人寻求帮助。

例如，当一起打球时，当球意外落到孩子拿不起来的地方时，他故意不帮孩子捡起来，直到孩子开口说“妈妈帮忙！”。

4.创造一个“不合逻辑”的情境:设计一个不合逻辑和有趣的情境。

例如，如果你放了一个不应该放在冰箱里的玩具(比如你孩子喜欢的车)，带你的孩子打开冰箱，诱导他张开嘴来表达“有车”或“拿出来”

5.给你的孩子“选择”:给你的孩子两个选择，指导他在两个项目之间进行选择。

例如，吃饭时，你可以问你的孩子，‘你想先吃饭还是菜菜’，并引导你的孩子表达‘我想吃饭’

事实上，上面提到的方法和例子只是冰山一角。通常我们可以更多地观察孩子的习惯和特点，在日常生活中创造不同的情境，引导孩子用口语交流和表达他们的需求，你会发现孩子们每天都越来越喜欢和你说话！

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